浅议“三新”作业

• 作者: 王丹青
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 作业内容 课堂教学 作业方式 知识 学生
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

传统的作业被视为“课堂教学的延伸和补充”，作业内容局限于学科知识，远离学生的实际生活，表现出“六重六轻”：重数量，轻质量；重知识，轻思维：重规范，轻多样；重学科，轻综合；重书面，轻口头：重记忆，轻创新。我们应当抓住课改契机，转变作业观念，改革作业方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹青		2	0	0.0	0.0