作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程改革提出了注重全体学生的发展,强调物理教学应该让学生从身边熟悉的自然现象和生活现象开始,探索和认识物理规律,并尽量把认识到的物理知识和研究方法与生活、生产中的应用联系起来,体会物理科学知识与方法在人类社会实践中的应用.也就是“从生活走向物理,从物理走向社会”.
推荐文章
STS教育在高中物理教学中的应用
STS教育
实际应用
实验教学
浅谈STS教育与高职物理学课程改革
STS教育
高职业物理学
课程改革
浅谈新课程下初中物理教学
新课程
初中物理
教学策略
浅谈新课程理念下的物理教学
新课程理念
物理教学
教学反思
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈物理新课程教学中的STS教育
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 物理教学 STS教育 新课程教学 人类社会实践 生活现象 全体学生 新课程改革 自然现象
年,卷(期) zxlkzh_2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王健 3 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
物理教学
STS教育
新课程教学
人类社会实践
生活现象
全体学生
新课程改革
自然现象
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
总下载数(次)
10
论文1v1指导