高职院校教师激励的启示

• 作者: 张靖
• 来源期刊: 管理科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 内容激励 过程激励 整合激励 高职院校教师
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 管理教育
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3436字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2007.10.022

摘要

文章系统分析了现代激励理论的整合激励模型的理论框架,依据整合激励模型对当前高职院校教师激励工作中存在的问题进行了分析,分别从内容激励、过程激励和目标激励等三个角度给出了高职院校教师激励的具体策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张靖		24	67	5.0	7.0