人文性——《小学教育科研》课堂生活的价值回归

• 作者: 张文娟
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 价值回归 人文性 课堂生活 教育科研 小学 《辞海》 “人文” 存在意义
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

一、人文性概念的诠释 “人文”一词《辞海》中的解释是：“旧指诗书礼乐等。”《易·贲》中写到：“文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”而人文性主要是凸现人类对存在意义的思考，对真善美永恒的追求和对自由、自觉、超越的意向与价值取向，是生命活动最基本的因素。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文娟		23	29	2.0	5.0