人文素质教育背景下的文学审美教育

• 作者: 孟改正
• 来源期刊: 学术评论
• 学科: 教育
• 关键词: 人文素质 文学经典 审美教育
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

文学审美教育应以人文素质教育为宏观背景,以文学经典的研读为主要手段,以创新为契机和手段,把审美性和创造性结合起来。精心设计导语,动情吟诵、选用教具、寓教于乐,带领学生在新奇美妙的情境中接触美、发现美;结合作品内容,品词析句、联想对比、整体感悟,引导学生在轻松愉悦的氛围中感受美、鉴赏美;联系现实生活,展开讨论、自由作文、表现才华,鼓励学生在自由开放的状态下创造美、表现美。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟改正	宝鸡文理学院中文系	30	44	4.0	5.0