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谈如何创造性地使用品德教材
谈如何创造性地使用品德教材
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摘要：
创造性地使用教材，是教师留心生活、运用知识、凝聚智慧的创造性活动。全新的品德教学呼唤人文性、真实感和亲和力，追求崇尚真理和敢于争论的教学氛围，因此更需要教师对教材有独特的构思和见解，更需要讲究教学艺术，也更需要推广可操作的成功经验，所以创造性地使用教材显得尤为重要。本文拟从操作的层面就创造性使用品德教材作些探讨。
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在小学数学中如何创造性地使用教材
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文献信息
| 篇名 | 谈如何创造性地使用品德教材 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 品德教学 教材 创造性活动 创造性使用 教学氛围 教学艺术 成功经验 可操作 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 70 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.102 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
品德教学
教材
创造性活动
创造性使用
教学氛围
教学艺术
成功经验
可操作
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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