谈设计教学中的评价方法

• 作者: 毛斌 赵博 韩军
• 来源期刊: 艺术与设计：理论版
• 学科: 文学
• 关键词: 设计教学 设计评价 审美 创新性
• 年，卷（期）: 2007,（3X）
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: J50

摘要

确立评价方法,有利于科学地规范设计教学的行为,为设计教学评分体系提供科学的理论依据。通过人的审美过程中的六大要素找到设计的六种评价方法:吸引人的注意;让受众感知;设计应给人联想空间;让想象带人们走进梦想生活;给受众带来美好的情感记忆;设计必须易被人理解和接受。