小学语文“自主探索，发展学习”教学模式的研究

• 作者: 尹玉铃
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 自主权利 小学语文 教学模式 学习 学生就学 传统教育观念 教育方法 问题提出
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 138-140
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

一、问题提出 当前．教师受传统教育观念的影响，“灌输式”教育方法依然存在：教育方法呆板、教条，学生被动消极的接受，缺乏自身情感体验和自我调节．教师教什么．学生就学什么；教师叫干什么．学生就得干什么．学生没有自主权利，长期处于被动的位置。另外，学生缺乏自主的时间和机会，学生生活、学习、娱乐等许多方面应由他们自己独立完成的部分，都由学生家长包办代替。因此，树立学生主体的观念，关注学生主体发展．培养和发展学生的自主性．成为教学改革的主流。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹玉铃		2	5	1.0	2.0