谈小学数学快乐教学

• 作者: 任淑平
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 学习对象 具体形象思维 学习活动 和倍问题 乐学 情绪体验 按比例分配 师生关系 讨论式 新课程
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】学习兴趣是学生对学习活动或学习对象力求认识的倾向,带有强烈的感情色彩,学生一旦对学习产生了兴趣,学习就不用别人催促,会主动自觉地进行。学生有了对学习的兴趣,才能主动地学习、思考,才能提出问题、研究问题和创造性地解决问题;有了兴趣,学生才能以良好的心境和情绪体验愉快地投入到学习中去。那么,数学教学中如何激发学生积极思维探求新知识的兴趣,怎样培养学生乐学、会学、主动学习的习惯呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任淑平		4	0	0.0	0.0