生物学习中“弱势群体”的成因分析及对策

• 作者: 刘清林
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学习 弱势群体 成因 生物教学 生物教师 学生 分数 年级
• 年，卷（期）: zxlkzh_2007,（8）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G633.910.2

摘要

在生物教学中，由于多方面的原因，导致了生物学习中“弱势群体”的存在，这类学生对生物学习毫无兴趣，分数极低，基本游离于教学之外．教师对这类学生先“望而生畏”，后“知难而退”，最终使这些学生不得不退出生物学习的舞台．从一个年级段来看，这类学生不占少数，影响整体成绩，应该引起生物教师的关注．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘清林	浙江丽水学院附属高级中学	1	0	0.0	0.0