基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】基本问题自新课程实施以来,对教师的培训一直受到有关方面的重视,因此许多农村教师都接受过培训。目前一般采用群体培训的方式对农村中小学的教师进行培训,培训教师一般来自城市。
推荐文章
浅谈农村教师培训的有效形式
农村教师
培训
有效形式
农村教师教育技术培训策略研究
农村教师
教育技术培训
现状
策略
"互联网+"时代下农村教师培训策略研究
'互联网+'
农村教师
培训策略
农村教师教育技术培训策略研究
农村教师
教育技术培训
现状
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 农村教师培训的基本问题及其解决方法
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 教师学 教学情境 新课程 全员化 科研意识 全程化 教育研究 科研能力 教学状况 个体需要
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-21
页数 1页 分类号 G659.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘咏梅 江西师范大学教育学院 72 157 6.0 10.0
2 夏扉 江西师范大学教育学院 37 122 7.0 9.0
3 赖经洪 江西师范大学教育学院 13 49 3.0 7.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师学
教学情境
新课程
全员化
科研意识
全程化
教育研究
科研能力
教学状况
个体需要
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
论文1v1指导