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我国教育政策执行研究现状分析
我国教育政策执行研究现状分析
作者:
赵爽
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教育政策执行
研究现状
摘要:
教育政策执行是教育政策研究的重要组成部分。我国教育政策执行研究极度匮乏,主要原因在于:教育政策执行研究的多学科属性导致该研究的问题归属不明、不具备长时段追踪研究的组织制度保障、本土理论缺失。开展教育政策执行研究需要解决研究内容、研究方法以及研究主体三方面的问题。
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文献信息
篇名
我国教育政策执行研究现状分析
来源期刊
当代教育论坛:学科教育研究
学科
教育
关键词
教育政策执行
研究现状
年,卷(期)
2007,(9)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
9-12
页数
4页
分类号
G520
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
赵爽
沈阳师范大学教育科学学院
18
50
4.0
6.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
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2007(0)
参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教育政策执行
研究现状
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
主办单位:
湖南省教育科学研究院
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-8305
CN:
43-1391/G4
开本:
大16开
出版地:
长沙市教育街11号
邮发代号:
创刊时间:
2007
语种:
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
16077
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