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摘要:
教育政策执行是教育政策研究的重要组成部分。我国教育政策执行研究极度匮乏,主要原因在于:教育政策执行研究的多学科属性导致该研究的问题归属不明、不具备长时段追踪研究的组织制度保障、本土理论缺失。开展教育政策执行研究需要解决研究内容、研究方法以及研究主体三方面的问题。
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文献信息
篇名 我国教育政策执行研究现状分析
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 教育政策执行 研究现状
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-12
页数 4页 分类号 G520
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵爽 沈阳师范大学教育科学学院 18 50 4.0 6.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教育政策执行
研究现状
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
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11
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16077
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