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五年一贯制中医药高职课程设置中存在的问题分析
五年一贯制中医药高职课程设置中存在的问题分析
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摘要：
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“五年一贯制”学生管理的研究
“五年一贯制”
培养目标
学生特点
学生管理
如何提升五年一贯制高职学生的道德修养
明确方向
知行合一
自律
慎独
完善
高职院校五年一贯制人才培养教学管理与评价体系的构建
高职院校
五年一贯制
管理与评价体系
五年一贯制护理专业课程体系的构建
五年一贯制
高职护理教育
课程体系
内容分析
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职业技术(下半月)
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