主体性视域下的品德课程观建构

• 作者: 冯永刚
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 主体性理念 课程观 品德 社会历史发展 视域 人类历史 课程改革 内在规定性
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

主体性是一个社会历史概念，它是人类社会历史发展过程中形成的人类的独特性。主体性并不是指人的全部，而是指主体人在社会活动中所表现出来的根本特性和内在规定性。可以说，主体性是人类历史的主旋律。以主体性理念作为品德课程建构的价值取向是一种合乎逻辑的理性的选择，为品德课程的改革注入了新的血液，体现了新的价值追求，代表了品德课程改革的未来发展趋势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯永刚	山东师范大学教育科学学院	186	430	11.0	15.0