新课改中对"单元检测"这种评价方式的思考

• 作者: 常爱荣
• 来源期刊: 甘肃科技纵横
• 学科: 教育
• 关键词: 控制时段 学生交流 教师评讲 巩固战果
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 173,13
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 4752字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6375.2007.02.128

摘要

适时地进行章节、单元检测,认真做好科学选题、认真批阅、学生交流、教师评讲、针对训练、巩固战果等主要环节,有效地发挥单元测试在教学中的作用,从而实现对学生数学学习过程的评价.