高职英语元认知策略学习模式的实证研究

• 作者: 韩善化
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语 元认知策略 实证研究 学习模式 英语学习策略 元认知理论 英语基础 学习方法
• 年，卷（期）: 2007,（06S）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

高职学生英语基础相对薄弱，大多数高职院校的学生学习方法不得当．急需加强英语学习策略的指导。元认知理论可以有效地提高高职学生英语学习的效率。本文对如何构建高职英语元认职学习策略模式进行了探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩善化	徐州工业职业技术学院管理工程系	7	2	1.0	1.0