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怎样让幼儿在想说、敢说、会说的同时语言得以发展
幼儿教学
语言教学
兴趣教学
说话
在个别化活动中创设语言环境,发展幼儿的语言能力
个别活动
语言环境
幼儿
语言能力
环境创设对幼儿语言能力发展的重要性分析
环境创设
幼儿语言能力
发展
重要性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 为幼儿创设想说、敢说、爱说的语言环境
来源期刊 中国科学教育 学科 教育
关键词 幼儿语言 语言环境 语言发展 《纲要》 交往环境 语言能力 理解力
年,卷(期) 2007,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号 G613.2
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张西惠 河北省唐山市南堡开发区第一幼儿园 1 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿语言
语言环境
语言发展
《纲要》
交往环境
语言能力
理解力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科学教育
月刊
1811-2153
CN 39-2835/G
北京市100071信箱23分箱
出版文献量(篇)
4209
总下载数(次)
38
总被引数(次)
0
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