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摘要:
数学思想方法是以具体数学内容为载体,又高于具体数学内容的一种指导思想和普遍适用的方法。它能使学生学会数学地思考和解决问题,它能把知识的学习与培养能力、发展智力有机地统一起来。本文从数学思想的意义、数学思想在教学中的渗透及习题体现出来的数学思想几方面探讨了数学思想。
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渗透
途径
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数学思想
思想方法
数学思想方法
数学建模思想浅谈
数学建模
意义
要求
数学思想、数学活动与小学数学教学
小学数学教学
数学思想
数学活动
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈数学思想与数学教学
来源期刊 希望月报:上 学科 教育
关键词 数学思想 数学方法 数学教学
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
数学思想
数学方法
数学教学
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期刊影响力
希望月报:上
月刊
1007-3442
11-3825/C
北京崇文区天坛东路甲1号
出版文献量(篇)
2734
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