发挥小班化优势 突出个性化教育

• 作者: 于立奎 赵国玲
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化教学 个性化教育 学生个性发展 学生参与度 教学针对性 教学方法 大班授课 教学信息
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G622.42

摘要

一、发挥小班化优势。探索有利于学生个性发展的教学方法 以往的大班授课由于受条件限制，往往偏重于教学信息的单向传输，学生参与度较低，教学针对性不强，而小班化教学由于人数大大减少，教师能在教学内容上进行适应不同学生的处理，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于立奎		1	0	0.0	0.0
2	赵国玲		1	0	0.0	0.0