活动课程知识论基础探析

• 作者: 何娟 赵卫
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 知识论基础 活动课程 课程形态 理论与实践 知识观 历史
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

知识论，主要是探讨知识的来源、本质、发展、变化、确证、传播、管理、创新以及价值等问题的领域。是课程理论与实践的核心与基础，所以，不管人们意识或承认与否，各种形态的课程都有一种或多种知识论作为其理论基础，而每一特定的课程形态在同一时期也内在地反映一种或几种知识观。不同历史阶段，随着知识论的发展与进步，各种课程的知识论基础也随之发生一些变化，从而影响或促进具体课程形态各方面的变化。活动课程也不例外。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵卫	深圳大学博导、教育系主任、科研处	11	18	2.0	4.0
2	何娟		3	12	2.0	3.0