浅议“合作学习”在英语教学中的作用

• 作者: 张洁
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教学用书 班级人数 语言运用 新课程 思维能力 已学知识 由简到繁 霍姆林斯基 体态语言 MOT
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

【正】新课程倡导任务型的教学模式,让学生在教师的教导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现目标,感受成功,从而促进学生语言运用能力的提高。但目前的英语课堂中,存在着班级人数多,时间有限,提问面窄,教材任务重的问题,教师教学用书上提供一些组织形式根本无法让每个学生真正参与到活动中来,不能做到面向全体学生。而"合作学习"教学模式即同桌学习、小组学习、自由学习,提供给每一位学生大量的发言机会,它使一群同龄

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1	张洁		5	0	0.0	0.0