拓展式阅读：从课内引向课外——诙谈如何挖掘教材开放因素以激发学生的课外阅读兴趣

• 作者: 朱晓红
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读 阅读兴趣 学生 激发 拓展式 《语文课程标准》 开放 教材
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

《语文课程标准》将“课外阅读”提到了一个很重要的位置，语文教学要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料”。并明确了各学段的课外阅读任务。事实上，课外阅读在学生的语文学习中具有重要的作用，它是学生汲取各种信息、知识的途径，也是课外语文活动中最重要、最普遍的形式。然而，现实生活中，许多学生并不热衷于课外阅读，那么我们如何激发学生的课外阅读兴趣？

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1	朱晓红		1	0	0.0	0.0