多赏识,巧安排,引导学习潜能生的语文自主学习

• 作者: 陈月娥
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 潜能生 自主学习 赏识 集体力量 自主学习档案
• 年，卷（期）: 2007,（27）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2485字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.27.068

摘要

使学习潜能生对语文产生兴趣、增长知识、提高学习效果,语文老师需要智慧,多运用赏识教育,使其闪光点成为其对语文产生兴趣的生长点;巧妙安排学优生督促他们的语文学习,培养他们良好的学习习惯,发挥集体转化潜能生的神奇力量;以学习潜能生为主体,引导他们建立"语文自主学习档案",真正实现自主学习.