在网络任务写作中培养评判性思维

• 作者: 黄妮娅
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 评判性思维 专业英语教学 培养 网络 语言知识 中心思想 写作内容
• 年，卷（期）: 2007,（07S）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

一、引言写作教学一直是专业英语教学的一个薄弱环节。有关的实证研究显示出学生在写作方面普遍存在以下问题：（1）写作内容贫乏：（2）缺少中心思想；（3）主题句误用：（4）论述文中的例证不能说明概括句。对于上述问题，很多研究者都提出要加强学生的语言、语篇知识，进行教材、教学的改革。但现实中的教材、教学法及考试模式并未发生根本变化，增加语言知识并未有效提高学生的写作水平，问题依然普遍存在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄妮娅	南通大学外国语学院	12	4	2.0	2.0