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摘要:
小学生作文如果脱离学生的生活实际,对其提出过高、过难、过急的要求,结果往往是欲速则不达。小学生作文教学应该回归儿童生活。
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呈现儿童生活,追求有效课堂
回归生活
生活化
有效课堂
让作文教学回归生活
生活
作文
观察
积累
体验
回归儿童生活 有效进行行为训练
行为训练
儿童生活
《品德与生活课程标准》
“品德与生活”课程
回归
良好行为习惯
健康人格
成功人生
让《品德与社会》课堂回归生活
课程
参与
体验
感悟
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让作文回归儿童生活
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 学生作文 儿童生活 回归 生活实际 作文教学 小学生
年,卷(期) xdywzxjxyj_2007,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 114-115
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜利 6 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生作文
儿童生活
回归
生活实际
作文教学
小学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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