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探寻迷失的课堂讨论
探寻迷失的课堂讨论
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摘要：
案例：两位数乘两位数
创设情境：老师帮儿子订了一份报纸每月26元，订一年要多少钱？
教师先让学生口答算式，并根据算式26×12估计要花多少钱？接着又让学生自己想办法准确计算出并小组讨论，最后组织全班学生进行了如下的反馈交流：
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文献信息
| 篇名 | 探寻迷失的课堂讨论 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂讨论 迷失 创设情境 小组讨论 两位数 学生 算式 老师 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 30 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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