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摘要:
英语教学的一个弊端,是以系统的语言知识传授为重点,对学生实际交际能力的培养多有忽视.语言变体理论的兴起,促使英语教学注重语境的功用,特别是以培养应用型人才为目标的高职英语教育,更是牢固树立了注重交际应用能力培养的教学改革理念.但过分纠偏的结果,又不免削弱了学生对语言本质的把握.因此,高职英语教学应充分顾及语言的双重性特征,恰当处理好共性与个性的关系.
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内容分析
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文献信息
篇名 语言环境与高等职业英语教学
来源期刊 希望月报(上半月) 学科 文学
关键词 语境 语言变体 英语教学 高职
年,卷(期) 2007,(12) 所属期刊栏目 职教之窗
研究方向 页码范围 277
页数 1页 分类号 H3
字数 243字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张金辉 燕山大学文法学院 6 39 3.0 6.0
2 孟春 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语境
语言变体
英语教学
高职
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报(上半月)
月刊
1007-3442
11-3825/C
大16开
北京市
82-422
2007
chi
出版文献量(篇)
2676
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2
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2210
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