与音乐交流——让音乐欣赏教学走向多样化

• 作者: 徐萌
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐欣赏教学 音乐交流 多样化 音乐课程标准 引导学生 良好习惯 联想 想象
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

音乐课程标准的理念告诉我们：“教学应以音乐为本，从音响出发，以听赏为主，应采用多种形式引导学生积极参与体验，引发想象和联想，激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯。”所以要让学生真正做到主动与音乐交流，那么音乐欣赏教学就必须走向多样化。

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1	徐萌		1	0	0.0	0.0