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浅谈信息技术与初中物理课程的有效整合
信息技术
有效整合
物理课程
初中
教育教学
生产生活
教育领域
课程改革
浅谈信息技术与物理课堂整合的优点
信息技术
物理课堂
整合
优点
优化信息技术与物理课程整合的策略
信息技术与物理课程整合
建构主义
深层次整合策略
深化信息技术与中学物理课程整合
信息技术
物理教学
整合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈信息技术与物理课实验的整合
来源期刊 中国教育发展研究杂志 学科 教育
关键词 中学物理实验 信息技术 物理课堂 物理实验教学 实验仪器 中学物理教学 演示实验 多媒体技术
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 160,F0003
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中学物理实验
信息技术
物理课堂
物理实验教学
实验仪器
中学物理教学
演示实验
多媒体技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育发展研究杂志
月刊
1810-7117
CN 43-1328/G
北京市100088-92信箱
出版文献量(篇)
5924
总下载数(次)
12
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