心理词汇理论给大学英语词汇教学的启示

• 作者: 郑春华
• 来源期刊: 科技经济市场
• 学科: 文学
• 关键词: 英语词汇 词汇学习 词汇教学 心理词汇
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 教育时空
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 5353字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3788.2007.09.010

摘要

英语词汇学习是许多大学生倍感困难之事,而词汇教学的老师更是想尽诸多方法,以提高学生词汇习得能力.关于词汇学习和教学的研究在国内外已普遍展开,但至今对词汇教学还无公认的有效方法.近年来人们对词汇学习的研究已经转向词与心理的关系,本文对心理词汇做了简要介绍,分析了心理词汇对教学的启示,希望能对词汇教学的教师有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑春华	华中科技大学外国语学院	1	0	0.0	0.0