护理课堂中人文教育的探讨

• 作者: 徐静娟 李秋萍 李金平 胡昕 蒋玉宇 邱玉宇 陈佩珍
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 教育
• 关键词: 护理课堂 人文教育 教学改革
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 519-520
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3746字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2007.06.015

摘要

目的 通过对护理教学中人文教育现状的分析,同时在教学中进行有益的教学改革尝试,以探讨在护理教学中渗透人文教育的有效方法和途径.方法 在分析护理教学中人文教育现状的基础上,对护理专业课程教学进行改革,如重新定位教师角色,根据具体授课内容对课堂人文环境进行精心设计和准备,包括教学内容、教学方法及教学评价等方面的改革,同时在课程结束后对学生进行问卷调查,以了解学生对教学改革的态度及建议.结果 学生普遍欢迎进行这种教学改革,认为这种方式可使学生在愉悦中学习,真正变被动学习为主动学习.但也认为以后应注意更好地组织课堂气氛,以充分调动每个同学的主观能动性.结论 让护理课堂人文起来,应注重塑造理想的人文环境、创建和谐的人际环境、营造良好的课堂环境.这种教学改革既有利于学生的全面发展,也有利于教师综合素质的提高.