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摘要:
效考核评估制度的整体性特征方能奏效。学校的绩效评估制度是通过移植企业的绩效评估而来的。但是,企业和学校是两种完全不同的组织,它们的制度结构和所处制度环境不完全相同。大部分企业产权清晰.背后是竞争性市场;而学校是公有产权。背后是非竞争性准政治市场,企业制度移植后不可避免地出现不适性问题。本文试图用新制度经济学理论从教育管理体制、学校领导体制及教师的观念等制度层次和结构分析这种不适性发生的原因,为揭示高职高专教师绩效评估失效的原因提供有价值的参考。
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文献信息
篇名 高职高专教师绩效评估制度分析
来源期刊 职业时空 学科 经济
关键词 绩效评估制度 高专教师 制度分析 高职 学校领导体制 考核评估制度 教育管理体制 制度移植
年,卷(期) 2007,(11X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11
页数 1页 分类号 F272.92
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1 郭凡 10 49 2.0 7.0
2 王哲 8 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
绩效评估制度
高专教师
制度分析
高职
学校领导体制
考核评估制度
教育管理体制
制度移植
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
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