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摘要:
心理学研究表明:学习不发生于单纯的吸收。素质教育重视培养和提高学生的自我学习、自我教育和自我发展能力,重视以学生为主体,让学生主动学习,生动活泼的发展。我们知道学生学习数学的过程,是一个以积极的心态调动原有的知识、经验,尝试解决新问题,同化和顺应新知识的积极的建构过程,这个过程必须靠学生自己来完成。
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文献信息
篇名 在数学教学中如何发挥学生的主体性
来源期刊 希望月报:上 学科 教育
关键词 学生 主体
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-113
页数 2页 分类号 G633.6
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学生
主体
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期刊影响力
希望月报:上
月刊
1007-3442
11-3825/C
北京崇文区天坛东路甲1号
出版文献量(篇)
2734
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