浅谈高职课程综合化的实施

• 作者: 李殷 程小金
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 课程综合化 专业基础课 高等职业教育 专业理论课 课程设置 知识结构 职业能力
• 年，卷（期）: 2007,（12S）
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 分类号: G718.5

摘要

高等职业教育的课程设置，是在对专业的任职岗位群作职业能力分析并进而确定知识结构的基础上进行的。根据高职教育的特点，将传统三段式课程体系（基础课、专业基础课、专业课）改为两段（公共课、专业课）三块（公共课、专业理论课、专业实践课）式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程小金	南昌航空大学自动化学院	12	24	3.0	4.0
2	李殷	江西工业贸易职业技术学院机电技术系	11	29	3.0	5.0