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摘要:
本文以主体性教育的理念为指导,以主体性教育的培育为主线,对"教书育人"、"管理育人"和"服务育人"的问题进行了崭新的理性思考和实践研究,只有确立"教书育人"、"管理育人"和"服务育人"的教育理念,构建全员育人的教育体系,才能形成教育合力,达到预设的教育目标.
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贫困学生
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文献信息
篇名 构建全员育人的教育体系初探
来源期刊 中国校外教育(理论) 学科 教育
关键词 教书育人 主体性 主体性教育 管理育人 服务育人
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目 教研探索
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 G77
字数 2420字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.11.041
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研究主题发展历程
节点文献
教书育人
主体性
主体性教育
管理育人
服务育人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
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