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摘要:
目的 探索聋儿亲子授课法.方法 运用暗示法、亲子互动、欣赏与鼓励等方法 .结果 家长不仅了解了自己孩子的口语发展水平,更重要的是了解教师的语训方法 ,能配合教师完成教学任务;孩子在轻松瀹快的游戏中学到了知识,纠正了错误发音.结论 亲子活动在聋儿语训中可起到事半功倍的效果.
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文献信息
篇名 亲子活动在聋儿语训中的运用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 亲子活动 聋儿 语训
年,卷(期) 2007,(15) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 81
页数 1页 分类号 G421
字数 1614字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.15.052
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马霞 2 4 1.0 2.0
2 王淑萍 1 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
亲子活动
聋儿
语训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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