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摘要:
形成性考核有阶段性学习测验、教学实践活动、专题讨论等形式,这其中又以阶段性学习测验为主.阶段性学习测验在促进学生自主学习,巩固学习成果等方面都发挥了很大的作用,但在实践中其弊端也逐步暴露.网上测试的引入可以不断丰富和完善形成性考核形式.
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文献信息
篇名 电大开放教育国际结算课程形成性考核模式改革探析
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 形成性考核 国际结算 网上测试
年,卷(期) 2007,(21) 所属期刊栏目 科教探索
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号 G434
字数 2378字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.21.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张红兵 52 99 5.0 7.0
2 刑士宾 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
形成性考核
国际结算
网上测试
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
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