浅谈研究性学习中教师的作用

• 作者: 周志芳
• 来源期刊: 希望月报（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性 组织 指导 评价
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 139,149
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 5529字
• 语种: 中文

摘要

本文简要阐述在中学生的研究性学习中教师应是组织者、参与者、指导者和评价者.提出教师要担当好此重任,就必须转变观念、加强合作、拓宽知识、与时俱进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周志芳		2	0	0.0	0.0