积极推进学分制提高高职教育人才培养质量

• 作者: 刘福荣
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 学分制 人才培养质量 推进
• 年，卷（期）: 2007,（22）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G46
• 字数: 2487字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.22.010

摘要

我国高职教育面临生源多元化,怎样适应教育的"三个面向",更好地贯彻"因材施教"的教学原则,全面挖掘教师的潜力,调动学生学习的主动性,培养他们的创新、创业意识和创造能力,就成为教学管理的重要课题.学分制教学管理模式作为高职教育改革中一项长期的系统的工程,可以全面提高人才的培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘福荣	哈尔滨工业大学华德应用技术学院教务处	9	72	4.0	8.0