多媒体课件设计中的认知情境创设

• 作者: 何志洲 胡炜
• 来源期刊: 中国科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 认知情境创设 多媒体课件
• 年，卷（期）: 2007,（19）
• 所属期刊栏目: 科技教育创新
• 页码范围: 214-215
• 页数: 2页
• 分类号: G43
• 字数: 4217字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8972.2007.19.126

摘要

本文结合认知心理学的相关理论,探讨了多媒体课件设计中情境创设的必要性,并提出了适应学生的认知结构、真实性、选择性、吸引力和整体性的五个原则,强调了情境创设对教学设计和学生学习的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何志洲	西安石油大学计算机学院教育技术学系	4	7	2.0	2.0
2	胡炜	西北政法大学新闻传播学院	20	10	1.0	2.0