激趣·质疑·研讨·实践·创新——职校实习五步教学法实践探索

• 作者: 舒勇
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 社会科学
• 关键词: 五步教学法 学生能力 实习操作
• 年，卷（期）: 2007,（16）
• 所属期刊栏目: 科教探索
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G24
• 字数: 3261字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.16.033

摘要

"激趣·质疑·研讨·实践·创新"五步教学法,它是立足于职高学校学生的心智实际,遵顺科学的教学规律,结合二十一世纪知识经济条件下,对劳动力人才的要求,它的目标是培养学生职后生存发展创新能力,训练学生脑、手并用,变"学会"为"会学",以提高课堂教学效果.

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1	舒勇		1	0	0.0	0.0