五步模式教学法在临床医学生实习中的应用

• 作者: 张慧莉 张景义 李瑞芬 胡静彬 高文静
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 临床医学 教学方法 创新能力
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 333-335
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3939字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.03.038

摘要

在2000级、2001级、2002级临床医学生中实施五步模式教学法,即自学质疑、互相交流、亲自实践、归纳总结和创新发展.在临床实践过程中以教师为主导,以学生为主体,其效果显著,提高了临床医学生学习的主动性、自学能力和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张景义	华北煤炭医学院附属开滦医院内科学教研室	9	14	2.0	3.0
2	李瑞芬	华北煤炭医学院附属开滦医院超声科	13	21	3.0	4.0
3	张慧莉	华北煤炭医学院附属开滦医院医教科	7	17	3.0	3.0
4	高文静	华北煤炭医学院附属开滦医院医教科	10	22	3.0	4.0
5	胡静彬	华北煤炭医学院附属开滦医院医教科	4	5	1.0	2.0