分层教育教学法在《临床医学导论》教学中的应用研究

• 作者: 张挺 曲巍 王小飞
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 分层教育教学法 临床医学导论 应用研究
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探索与实践
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202001004

摘要

分层教育教学法本着教育要面向全体学生、关注个体成长的理念,在承认差异、认识差异的前提下,开展方法有差别、目标有层次的教学活动,促进学生群体发展和个人全面发展,体现了“以学生为本”的指导理念.文章将分层教育教学理念应用于《临床医学导论》课程教学中,创新教学方法,取得较好的效果,学生成绩显著提升,以学习兴趣为首的学风状态明显改善,为培养合格医学生打下了坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲巍	锦州医科大学医学教育研究中心	15	31	4.0	5.0
2	张挺	锦州医科大学医学教育研究中心	7	25	3.0	5.0
3	王小飞	锦州医科大学医学教育研究中心	12	28	3.0	5.0