PBL教学法在临床医学教学中应用的基本要点

• 作者: 兰林
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 医学教育 临床医学 基于问题学习
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革及教学法研究
• 页码范围: 265,267
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2508字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2002.04.001

摘要

基于问题学习(PBL)教学法在发达国家高校的多种学科中已经被广泛应用,临床医学是综合性和实践性很强的学科,非常适合采用PBL教学法,PBL教学的基本要点是以学生为中心、基于问题、综合地、相互合作和交互式学习.PBL有助于培养和提高学生在自学、临床操作、团队合作、分析问题和解决问题等方面的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰林	第三军医大学西南医院全军感染病研究所	9	82	2.0	9.0