大学英语阅读教学的探索性思考

• 作者: 邓军
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 测试性阅读 知识性阅读 赏析性阅读 综合技能培养性阅读
• 年，卷（期）: 2007,（35）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 4234字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.35.081

摘要

英语阅读是高校英语专业的一门核心课程,英语阅读能力的提高是掌握英语知识和技能的条件和基础.当今考级考证成为高校学生英语学习的一个流行趋势,也是提升高校学生人才竞争力和自信心的重要途径,而阅读理解在所有这类考试中所占比例至少达到三分之一;英语阅读在提高高校学生人文素养,提升学生思想内涵方面的作用不可低估;同时,学生全方位的综合能力素质以及英语语言的实际应用能力也可以在英语阅读教学中得到全面切实的锻炼.本文正是从这几个方面创新性地对大学英语阅读教学进行了探索性的思考.