课堂分组学习之现象

• 作者: 郑臻
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 小组合作 低效
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G641
• 字数: 3235字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.12.038

摘要

本文就新课程课堂小组合作学习中出现的低效现象进行反思,并提出相应的对策.