大学英语教学中写作技能培养再思考

• 作者: 雷晓东
• 来源期刊: 科技信息(科学·教研)
• 学科: 文学
• 关键词: 接受技能 产出技能 领会词汇 可用性词汇
• 年，卷（期）: 2007,（34）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 259
• 页数: 1页
• 分类号: H3
• 字数: 2353字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2007.34.191

摘要

本文通过对近年来各类考试,尤其是大学英语四六级考试中对于英语写作能力要求提高的阐述,指出进一步加强大学英语基础阶段的写作能力培养的迫切性,作者提出了大学英语四六级写作的新思路,同时对于基础阶段强化写作技能的新途径进行了初步探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷晓东	淮海工学院大学外语教研部	7	20	2.0	4.0