新课程背景下对情境教学的认识与思考

• 作者: 区潜 秦耀新
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 认识与思考 新课程背景 “产婆术” 《学记》 苏格拉底 问题情境 师生谈话
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 分类号: G424.74

摘要

《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的思想．苏格拉底的“产婆术”，都强调通过师生谈话创设一种问题情境，使学生主动学习而获得问题的解决，可以说这都是情境教学的萌芽．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	区潜		1	0	0.0	0.0
2	秦耀新		1	0	0.0	0.0