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当前教育研究方法论的前提性质疑
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摘要：
讨论一种方法论首先应具备两大前提：一要明白这种方法论本体论是什么。一要明白这种方法论的价值观偏向是什么。当前教育学方法论存在的三大问题集中体现了其前提不足。主要表现为，用方法论论证教育学科的合法性、缺乏对教育本体清晰认识的前提支撑、缺乏统一的价值观前提。
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文献信息
| 篇名 | 当前教育研究方法论的前提性质疑 | ||
| 来源期刊 | 西南教育论丛 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教育学本体 教育研究方法论 学科合法性 | ||
| 年，卷（期） | xnjylc_2008,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 1-3 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G40-03 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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