后现代主义思潮对教育的启示

• 作者: 董玲玲
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 后现代主义思潮 教育 启示
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 教育·心理
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 分类号: G40-02
• 字数: 4057字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2008.01.031

摘要

后现代主义作为西方社会的一种重要的社会文化思潮,其总体特征是批判理性主义,崇尚非理性;解构现代主体性,强调内在关系;反对同一性、整体性,崇尚差异性,主张多元论等,这些基本观点对教育具有重要的启发意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董玲玲	河南大学教育科学学院	3	10	2.0	3.0